Geleceğin Şifresi: Kodlama

Geleceğin Şifresi: Kodlama

Neden Kodlama?

Dünya hızla teknolojik değişimler geçiriyor. Bilim ve teknolojinin üretim hacmi her geçen gün artmaya devam ediyor. Dijitalleşen dünya artık kodlama üzerine şekilleniyor. Kodlama hiç bilmeyenlerimiz için yeni bir dil öğrenmek gibi. Dünyanın dilini bilen ve buna ayak uydurabilen bireyler bilmeyenlere göre iş hayatına daha önde başlayacak. Kodlama dili bilen bireyler, algoritmik düşünme, mantıksal neden sonuç ilişkisi kurma, problem çözebilme, inovatif düşünme ve üretme yetkinliklerini daha fazla geliştirme imkanı bulacaklar.

Hedefimiz, dijital kültürün ortak dili olan kodlama dilini bilmeyen ve öğrenme imkanı olmayan, lise öğrencilerine kodlama dilinin mantığını öğretmek

Sürdürülebilirlik

Geleceğin Şifresi: Kodlama Projesi kapsamında kıvılcımlarımız, gönüllülük esası ve profesyonel bir çalışma disiplini ile çalışmalarını yürütüyor. Öğrenim gördüğü lisans programına bakılmaksızın, kodlama öğrenmeye ve liseli akranlarına kodlama dilini öğretmeye istekli, geliştirdiğimiz eğitici eğitimlerinin tümünü başarıyla tamamlayan ve diğer devamlılık koşullarını sağlayan tüm kıvılcımlarımız eğitmen olabiliyor. 

  • Dokümantasyon ve süreç geliştirme çalışmalarına önem veriyoruz. Hem yıl hem de atölye bazında değerlendirme raporları oluşturuyoruz. Böylelikle, güçlü ve gelişime açık alanları tespit ediyor, aksiyon planları oluşturuyoruz.
  • Ekip içi iletişimi aktif ve kesintisiz hale getirmek için Office 365’in Teams ve Planner uygulamalarını kullanıyoruz.
  • Projeden faydalanan istekli lise öğrencilerinin öğrenme süreçlerini kolaylaştırmak ve kalıcı kılabilmek için çeşitli dijital uygulamalardan faydalanıyoruz.
  • Sınırlı kaynaklarımız gereği Proje’ye kabul edemediğimiz liseli gençlerin kodlama alanında kendilerini geliştirebilmeleri için çeşitli kaynak önerileri derliyoruz ve bu önerilerin güncelliğini esas alıyoruz. Kaynak Öneri Listemize buradan ulaşabilirsiniz.
  • Gönüllülük eko sistemini sürdürülebilir kılabilmek için yeni araç ve yöntemler geliştirmeyi hedefliyoruz.

Proje Ekibimiz

Proje ekibimiz,  Alev Topları Programı kapsamında seçilmiş, farklı üniversite ve farklı lisans programlarından bir araya gelmiş, önce kodlama dilini öğrenip daha sonra liseli öğrencilere bu dili öğretmeyi amaçlayan gençlerden oluşuyor. KODRİS ve Kavak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işbirliğiyle, projeyi 2017 – 18 ve 2018 – 19 eğitim öğretim yıllarında Rıdvan Çelikel Fen Lisesi’nde uyguladık. 2019 – 20 eğitim öğretim yılı itibariyle KODRİS ve Şişli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle Mehmet Pisak Anadolu Lisesi’nde uyguluyoruz.

Projedeki Görevi Adı Soyadı, Unvanı
Danışman Tuba Çal, Vakıf Yöneticisi
Proje Koordinatörleri Büşra Çelik, Boğaziçi Üniversitesi Moleküler Biyoloji ve Genetik Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 5
Cansu Yalavaç, İstanbul Teknik Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Serenay Dilek, İstanbul Teknik Üniversitesi İşletme Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Şeref Örensoy, İstanbul Teknik Üniversitesi Makina Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Eğitim Komitesi Ahmet Hamiyet, İstanbul Üniversitesi Hukuk Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Cansu Yalavaç, İstanbul Teknik Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Dilay Melisa Ağkoç, İstanbul Teknik Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Elif Öztürk, İstanbul Teknik Üniversitesi, Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Eyüpcan Yılmaz, Boğaziçi Üniversitesi Elektrik Elektronik Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
İbrahim Can Kaplan, Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 4
Mürüvvet Bozkurt, İstanbul Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 5
Ömer Doğan, İstanbul Üniversitesi – Cerrahpaşa Tıp Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 4
Samet Türhan, Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği Lisans Mezunu – Kıvılcım 2
Serenay Dilek, İstanbul Teknik Üniversitesi İşletme Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Şeref Örensoy, İstanbul Teknik Üniversitesi Makina Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Ümran Yungucu, Boğaziçi Üniversitesi Elektrik Elektronik Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Yusuf Acar, İstanbul Üniversitesi Hukuk Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Kurumsal İletişim Komitesi Fatmanur Uzun, Sabancı Üniversitesi Sosyal Bilimler Programları Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Merve Çetin, Boğaziçi Üniversitesi Kimya Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Ömer Hayri Kaya, İstanbul Üniversitesi – Cerrahpaşa Tıp Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 6
Serenay Dilek, İstanbul Teknik Üniversitesi İşletme Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Şeref Örensoy, İstanbul Teknik Üniversitesi Makina Mühendisliği Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Yusuf Acar, İstanbul Üniversitesi Hukuk Lisans Öğrencisi – Kıvılcım 7
Sena Eylül Sarı, İstanbul Teknik Üniversitesi Uzay Mühendisliği Öğrencisi
Ecem Bulut, İstanbul Teknik Üniversitesi -İşletme Mühendisliği Öğrencisi – Kıvılcım 8

Komiteler

Eğitim Komitesi

Eğitici Eğitimi Programı ve içerikleri ile liseli öğrencilere uygulanacak atölye içeriklerini geliştirir, atölye değerlendirmeleri sonucunda oluşan analizler ile ekip içi değerlendirmeleri konsolide eder, lise öğrencilerinin öğrenme sürecini kolaylaştırabilmek için faydalandığımız KODRİS’in ve Atölye Admin Paneli’nin kontrollerini yapar, bu uygulamaların ve varsa tüm dijital kaynakların öğrenciler tarafından kullanımını teşvik edecek araç ve yöntemler geliştirir.

Kurumsal İletişim Komitesi

Tüm faaliyetlerimizin sosyal platformlar aracılığıyla yaygınlaştırılması için yaratıcı içerikler geliştirir, projeye ilişkin görsel stoklarını takip eder, ilgili kişi ve kurumlarla iletişime geçerek projenin ihtiyaçları için kaynak geliştirir.

Uygulama Raporlarımız